DARI GURU UNTUK NEGERI: Maret 2012

Tugas Pembuatan Makalah oleh : M. Junaidi

Mata Kuliah S2 : Kajian Tasawwuf dan thariqot

Judul : Membudayakan Taubat

S A L A M

Selamat Datang di Web.blog ini .
Web.blog ini murni sebagai wahana menambah wawasan dan pencerahan . Insyaallah akan selalu di update untuk disesuaikan dengan kondisi yang ada . Melalui webblog ini anda akan mendapatkan : Pemikiran-pemikiran kritis , Metode,Konsep,Saran dan Link/Situs-situs yang bermanfaat seperti : Situs Pendidikan, Sertifikasi Guru, Tunjangan guru, PLPG, Info Soal Ujian PLPG, Info GTT, Lembaga Pondok Pesantren,Sekolah,Info Anak Sholeh,Info Keluarga SBahagia. Latihan Soal SD-SMP-SMA dsb. Lihat dan klik di Gadget situs-situs di bawah ...
Semoga bermanfaat . Dapatkan yang anda butuhkan di Situs-situs bermanfaat di bagian bawah blog ini .........trusss.

5 Kompetensi Guru PAI

UU nomor 14 tahun 2005 ttg Guru dan Dosen + Permendiknas No. 16 tahun 2007 + PP No. 74 Tahun 2008 + Permenag No. 16 tahun 2010 : Standar kompetensi guru merupakan seperangkat pengetahuan,keterampilan dan perilaku yang harus dimiliki,dihayati,dikuasai dan diaktualisasikan oleh guru dalam melaksankan tugas keprofesionalan. adapun Standar Kompetensi guru meliputi :
1. Kompetensi pedagogik .
2. Kompetensi Kepribadian.
3. Kompetensi Sosial.
4. Kompetensi Profesional.
5. Kompetensi Kepemimpinan

Metode : Index Card Match

1. Buatlah potongan-potongan( kartu ) kertas sejumlah siswa yang ada dalam kertas.
2. Tulis pertanyaan tentang materi yang telah disajikan pada separoh jumlah siswa.
3. Tulis jawaban nya pada separoh kertas lainnya.
4. Kocoklah semua kertas sehinga tercampur antara soal dan jawaban.
5. Beri setiap siswa satu kertas /kartu ,separoh siswa mendapat pertanyaan separohnya lagi mendapat jawaban .
6. Mintalah siswa untuk menemukan pasangan mereka ,jika sudah ada yang menemukan mintalah mereka untuk berdampingan , terangkan agar mereka tidak menerangkan dulu pada teman yang lain .
7. Setelah siswa menemukan pasangannya. setiap pasangan secara bergantian membacakan soal,selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangan yang lain.
8. Jika waktu masih banyak dan siswa mau diulang lagi , maka dapat diulang ulang.
9. kegiatan ini diakhiri dengan refleksi dan evaluasi.

METODE PEMBELAJARAN : JINGSAW ( Tim Ahli )

Langkah-langkah :
* Persiapkan mental dan kondisi kelas. * Appersepsi.
1. Diawali dengan penyajian materi oleh guru
2. Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok
3. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda dan diberi tugas untuk memahami materi.
4. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari materi dari materi yang sama bertemu dalam kelmpok baru ( kelompok ahli) untuk didiskusikan.
5. setelah selesai diskusi sebagai tim ahli, tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang materi yang dikusai.
6. Tiap kelompok /tim ahli mempresentasikan hasil belajarnya.
guru memberi evaluasi dan refleksi
7. Penutup.
Guru saatnya menerapkan proses pembelajaran yang berkarakter. ( langkah-langkah metode inovatif secara berkala akan akan diupdate minimal satu minggu sekali , insyaallah )

DO'A

Yaa Allah,Maha Agung Asma-Mu.Wahai Dzat yang Maha Pengampun dan Maha luas kasih sayang-Nya. maha Tinggi kemuliaan-Mu yaa' Aziiz, Wahai Dzat yang senantiasa mencurahkan Rahmat dan nikmat kepada para hamba-Nya.Besar kekuasaan-MU yaa Maalik.
Yaa Rahman, inilah kami hamba-Mu.Kami datang bersimpuh dihadapan kebesaran-Mu.inilah kami,yaa Aziiz,makhluk-makhluk-Mu yang lemah dan tak berdaya ,kini duduk di hadapan altar kemuliaan dan keagungan-MU. Yaa Rahiim,inilah kami hamba-Mu yang tak pernah luput dan kesalahan dan dosa,sering lali dan alpa ,yang acap kali acuh dan seakan-akan tidak mengenal-MU. Kini kami hadir menyerahkan segenap jiwa dan raga di depan pintu kekuasaan-Mu. Yaa Ghanani,inilah kami,orang-orang fakir yang menundukkan kepala karena malu kepada-Mu,kini kami menengadahkan tangan-tangan kami untuk memohon ampunan-Mu dan Ridlo-Mu untuk menjadikan kami Penghuni SURGA-MU.

DARI GURU UNTUK NEGERI

Makalah Tasawwuf

MAEIL

Pengikut